6月24日晚，经济学院《习近平经济思想概论》课程第八讲开讲。经济学院陈斌教授以“建设现代化产业体系”为主题，以经济思想史为主线，结合理论溯源、案例研讨，带领同学们打通理论与产业实践的联系，依托产业数据、本土企业案例、国家规划完成系统学习。
课堂开篇，陈斌从经济思想史切入，引导学生重新认识生产要素的变迁。他对比指出，传统西方经济学理论长期聚焦于土地、劳动力、资本“老三样”，而习近平经济思想立足我国超大规模市场优势与产业配套优势，创造性地提出数据作为第五大生产要素的理论突破，为现代化产业体系建设奠定了坚实的理论根基。沿着这一思想脉络，陈斌老师搭建起涵盖实体经济、新型工业化、数字经济、现代基础设施及中国特色金融五大板块的教学框架，帮助学生建立起系统化的认知图谱。
针对人工智能这一未来核心产业，陈斌分层讲解：一是国内 AI 发展阶段性特征，早期依靠海量低成本劳动力完成数据标注、数据采集，后期依托高端数据库、自研算法弥补算力短板；二是 AI 算力物理底座产业链，结合 Anthropic估值增长案例，聚焦武汉华工科技、光迅科技、长飞光纤、宏和科技等本土龙头，拆解光模块、光纤、PCB 基材构成的算力硬件支撑体系；三是智能汽车产业链重构，对比传统汽车线性产业链与 AI 赋能网状新结构，点明车载芯片、自动驾驶是产业竞争制高点。全程搭配芯片产业图谱、汽车销量数据辅助讲解，让抽象产业理论具象化。
数字经济板块的教学通过详实数据与典型案例展开，陈斌紧扣数字中国“2522”整体框架，结合“东数西算”工程，深入解读了数字产业化与产业数字化的双重内涵。课堂上播放的数据采集与AI标注纪实视频，让同学们看到了数字经济背后庞大的人力支撑。一组组对比数据引发了大家的深思：尽管95%的企业已开展数字化实践，但传统企业的转型成功率尚不足三成。结合岚图、比亚迪等车企的智能工厂案例，学生们清晰地看到了数字技术对研发周期、生产效率及不良品率的显著优化作用，深刻体会到了数字经济对实体经济的放大、叠加、倍增效应。
课程尾声，陈斌带领全体学生以经济思想史为主线复盘全部内容，形成闭环学习。同学们依托芯片图谱、AI硬件产业链及地方汽车产业数据，自主梳理出一条清晰的产业逻辑链：以实体经济为根基，以新型工业化为路径，以数字经济为动能，辅以现代基础设施承载与特色金融体系供血。这种“理论溯源—案例佐证—分组思辨”的闭环学习模式，有效打通了经济理论与产业现实的壁垒。
“以前觉得数字经济就是刷短视频、玩算法，今天才明白背后是庞大的算力网络和完整的产业链支撑。”课后，一位学生感慨道。不少同学表示，这堂课不仅让他们看清了国产AI硬件的“家底”，更让他们深刻理解了“自主可控、安全可靠、竞争力强”的现代化产业体系建设核心要求，对未来投身相关专业领域充满了信心。
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