6月17日，经济学院《习近平经济思想概论》第七讲开讲，经济学院孔东民教授围绕“全面深化改革开放”主题授课，系统梳理改革开放的历史进程与重大意义，聚焦经济体制改革重点与高水平对外开放部署展开讲解，并结合案例引导学生深化对习近平经济思想的学习理解。
孔东民介绍了改革开放前后我国经济社会发展的阶段性特征，引导学生认识改革开放作为大踏步赶上时代的重要法宝，对我国社会主义现代化建设的重要意义。结合新时代以来改革开放取得的成就，他引导学生理解改革开放只有进行时、没有完成时的深刻内涵。
围绕经济体制改革是全面深化改革的重点，孔东民结合相关政策内容，向学生介绍了经济体制改革的牵引作用、基本原则和重点任务，包括坚持和落实“两个毫不动摇”、纵深推进全国统一大市场建设、完善市场经济基础制度、健全推动高质量发展体制机制等内容。
课程后半段聚焦坚定不移扩大高水平对外开放。孔东民结合相关内容，引导学生认识开放是中国式现代化的鲜明标识，改革与开放相辅相成、相互促进。他从稳步扩大制度型开放、深化外贸体制改革、深化外商投资和对外投资管理体制改革、优化区域开放布局、完善推进高质量共建“一带一路”机制等方面，介绍了构建更高水平开放型经济新体制的相关内容。
在案例研讨环节，孔东民教授以新疆阿勒泰地区推进“冰雪丝绸之路”建设为例，引导学生将理论置于鲜活实践中检验。他拆解了阿勒泰如何将“冷资源”转化为“热经济”：对内通过深化文旅体制、产业协同、区域联动改革，释放内生发展活力；对外依托“冰雪丝绸之路”倡议，拓展向西开放通道，打造面向中亚的冰雪经济高地。这一案例生动诠释了新时代全面深化改革开放在边疆地区的具象实践，让学生直观感受到改革破局与开放赋能的现实力量。
课堂最后，孔东民布置了关于“制度型开放的内涵”“全国统一大市场建设的难点”等课后思考题，引发学生持续热议。多名同学表示，这堂课打破了以往对经济政策的碎片化认知，让大家从历史和全局维度理解了改革开放的必然性。一名同学谈到，阿勒泰的案例让他意识到，改革开放并非抽象的政策表述，而是切实改变区域命运的实践力量。不少同学纷纷表示，通过学习深刻认识到中国开放的大门只会越开越大，作为经济学专业学生，更应立足国情、把握大势，把论文写在祖国大地上。
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