基本信息
任致萱，数字经济专业2401班本科生，现任班级班长，院羽毛球队队长，院学生会主席团成员兼文体部负责人。多重身份的背后，是她“以行淬志”的青春注脚。
从每天自习十小时、一题一题啃下数学分析的“笨功夫”，到暑假调研武汉中小微企业数字化转型、寒假返乡助力古代文化遗产活化利用；从组织班级学业帮扶、义工活动，到策划迎新晚会、糯米新年音乐会等十余场校园活动；从TPIS国际生汉语辅导到暑期支教、敬老院服务——她用行动诠释了什么叫“以行淬志”，在学业、工作、体育与公益之间步履不停。专业排名3/37，23门课程90+，获评校优秀学生干部、学习优秀奖学金、自强奋进奖学金、华萌奖学金等荣誉。
任致萱说，“真正的自强，不是独自登上山顶，而是转过身，为还在路上的人留一盏灯。”“以前以为自强是无所不能，后来才明白，是承认有所不能，却依然步履不停。”愿这份光，也能照亮正在努力的你。
访谈实录
Q1：你同时兼顾学业、班级工作、学生会、羽毛球队、志愿服务等，在面对“如何取舍”这个问题时，你的判断标准是什么？
我把选择分成三类：责任之内，不退让。 学业和班级工作是我心里的底线，再难也要守住。成长之外，敢舍弃。一件事如果只剩下消耗时间、堆砌履历，却不能让我真正成长或带来意义，再光鲜我也会放下。给予之中，看长远。 志愿服务虽然看起来“占用时间”，但它教会我的同理心和韧性，反而让我在其他角色里站得更稳、走得更远。
Q2：你参与了20多次志愿服务，累计300+小时。在这些经历中，有没有一个人或一件事，让你真正理解了“给予”的意义？
我印象最深的是在蕲春支教的那个夏天，临近结束的时候，有个孩子用小手攥住我的衣角，仰起脸认认真真地问：“老师，你能不能不走？”那一刻我忽然意识到——我能带去的知识或许真的有限，但哪怕只有一个孩子的世界被我点亮，这段坚持就有了沉甸甸的分量。那个声音很轻，却一直留在心里。
Q3：如果让你用三个词概括自己理解的“自强”，你会选哪三个？为什么？
我会选：韧性、清醒、担当。韧性，不是硬撑不喊疼，而是摔倒了能爬起来想想：为什么摔的？哪里还能改进？然后接着往前走。清醒，是知道自己的短板，也清楚自己的长处。我不跟别人比谁跑得快，只问自己：今天的努力，有没有让我离想成为的那个人更近一点。担当，是我不再把“自强”看作一个人登上山顶。真正的自强，是在自己站稳之后，愿意转过身，为还在路上的人也留一盏灯。
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